高校教师教学评估结果处理初探

摘  要:人们的评价观不同,对教学评估结果公布和使用的方式也就不同.本文结合清华大学多年的实践,以发展性评估理论为基础,对教学评估结果的公布的方式、作用及意义进行了分析.>>详细

【作  者】王孙禺[1] 发展性评估[2]

【作者单位】[1]清华大学教育研究所 [2]清华大学教育研究所,北京100084 

【期  刊】《江苏高教》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2002年第1期11-14,共4页

【关 键 词】高校教师 教学评估 评价观 奖惩性评估 发展性评估 高等学校 评估结果 公布方式 

【分 类 号】G642.0

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