抓住“在线”“隐身” 提高课堂效率

摘  要:高效课堂一直是教师所追求的,其显著特征就是开放性。但在开放的过程中,如何把握好教师的角色定位,成为教学的难题。我们发现,很多教师在教学中并没有发挥好教师的主导作用,不能及时做好"在线"、"隐身"。其实,"在线"需要的是物理教师精讲点拨,解答疑惑。"隐身"需要物理教师发挥学生的主体功能,让学生充分...>>详细

【作  者】栾爱民

【作者单位】江苏省泰兴中学,225400

【期  刊】《中学教学参考》 2014年第5期52-52,共1页

【关 键 词】隐身 在线 课堂效率 物理教师 教学实践 高效课堂 角色定位 主体功能 

【分 类 号】G424.21

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