多元化教学方法促进高层次创新人才的培养—山西大学科学技术哲学专业研究生

摘  要:山西大学科学技术哲学学科通过对问题式教学方法、研讨式教学方法、启发式教学方法、反馈式教学方法、案例式教学方法、讲座式教学方法等多元化教学方法的不断探讨与实践,极大地促进了研究生培养质量的提高。>>详细

【作  者】郭贵春 张培富

【作者单位】山西大学科学技术哲学研究中心,山西太原030006

【期  刊】《山西大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2001年第1期1-3,共3页

【关 键 词】多元化教学方法 科学技术哲学 研究生教育 创新 

【分 类 号】N02-4G642.41

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