智力差异对远程学习行为的影响及应对策略研究

摘  要:现代远程开放教育环境下的学习需要有相应的智力因素支撑。智力体系理论为我们如何分析开放教育学习者的智力对开放学习行为的影响提供了理论依据。为此,作为办学机构的教师和管理者在强化开放教育内涵建设中,要充分意识到开放教育学习者的可塑性,强化他们的学习风格,客观评价他们的优劣,帮助他们树立正确的成才意识...>>详细

【作  者】陈海强[1]

【作者单位】[1]宁波广播电视大学慈溪学院 

【期  刊】《职教论坛》 北大2011版核心期刊 2013年第18期46-50,共5页

【关 键 词】智力差异 远程学习 影响 对策 

【基金项目】2011年度宁波市教育科学规划项目“基于教育心理学视角下的远程开放教育管理研究”,主持人:陈海强; 2011年度浙江省教育科学规划项目“基于教育心理学视角下的远程开放教育管理研究”(编号:SCG372),主持人:陈海强

【分 类 号】G720

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