对走向知识经济时代的审美教育本质的思考

摘  要:本文以对教育与知识经济的关系、素质教育的整体结构特性的认识为基础,论述了当代审美教育观念和审美教育结构形态。认为,知识经济是特定意义上的教育经济,它促进了“经济-知识-教育”的关系向“教育-知识-经济”的关系的转化;素质教育是以主体教育为本位的教育,其本质是主体性素质与相关性素质、科学精神品质与...>>详细

【作  者】马龙潜[1] 栾贻信[2]

【作者单位】[1]山东大学文学院教授 [2]山东工程学院 

【期  刊】《山东社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2000年第1期109-115,共7页

【关 键 词】知识经济 素质教育 审美教育 科学美 

【分 类 号】G40-014

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