课程范式的转换与创新人才的培养

摘  要:知识经济时代的到来,要求教育必须培养学生的创新意识和创造能力,课程作为教育改革的先导,必须超越“占有性课程观”,在课程的性质、形态主编制方式等方面进行革命性的范式转换。>>详细

【作  者】冯建军

【作者单位】南京师范大学教育科学学院,南京市210097

【期  刊】《内蒙古师范大学学报:哲学社会科学版》 2000年第2期66-73,共8页

【关 键 词】课程范式转换 创新人才培养 课程性质 

【分 类 号】G423

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