现代科学教育的工具化趋向及其反思

摘  要:现代科学教育产生之初就具有明显的工具化倾向。强调科学素养的培养是现代社会、科学技术发展的内在要求,是生活在日益科学技术化的世界中的个体发展之于公民科学文化素养的需求。>>详细

【作  者】张磊[1,2]

【作者单位】[1]山东师范大学教育学院 [2]山东师范大学物理与电子科学学院 

【期  刊】《当代教育科学》 2011年第1期63-64,共2页

【关 键 词】科学教育 工具化 功利化 科学素养 

【分 类 号】G40-05

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