中国留学生在美国的师生互动压力:以美国某大学为例

摘  要:本文从师生互动的维度解析了中国留学生在美国大学中的学业压力因素。四种因素构成了中国学生和美国教授互动的主要压力因素:语言功力不足、缺少对学业的自治和自主引领、言语表达的被动性、交流模式的非直接性。中国学生的压力是中关两种文化模式和教育模式碰撞合力作用的结果。这为反思中国教育的问题提供了有效切入点...>>详细

【作  者】阎琨[1] DavidCBerliner[2]

【作者单位】[1]清华大学教育研究院,北京100084 [2]CollegeofEducation,ArizonaStateUniversity,Tempe,AZ85287-2411,USA 

【期  刊】《复旦教育论坛》 中文社会科学引文索引 2011年第1期77-82,共6页

【关 键 词】压力因素 师生互动 中国留学生 美国 

【分 类 号】G648.9

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