语块意识增强的课堂教学效果研究

摘  要:在大学英语课堂教学过程中,教师引导学生将注意重心转向语块,增强语块意识,可以吸引学生在模拟演练、套说、套写的基础上改变传统的单词和句子拼凑观念,实现语言的整体性吸收与提取,达到流利而地道地使用语言的教学目的。设计了语块意识增强的教学流程,通过谈访调查的方式收集了学生对教学效果的反馈,验证了该教法...>>详细

【作  者】刘清波

【作者单位】韶关学院外语学院,广东韶关512005

【期  刊】《韶关学院学报》 2010年第7期132-135,共4页

【关 键 词】语块 意识增强 词汇教学 语法教学 

【分 类 号】H319.1

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