数感教学艺术论——兼论培养学生数感的艺术方法和实践型途径

摘  要:数感是人对数与运算的一般理解,这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断,为解决复杂问题提出有用的策略。数感是我们既熟悉又陌生的一个概念。它内容丰富、涵盖很广。从小学到大学甚至人的一生都有个数感培养问题。数感,包括将数与实际背景联系起来,用数的方式思考问题。数感把人眼中看到的世界有了量化的意味...>>详细

【作  者】黄爱凤 徐彩燕

【作者单位】兴化市荻垛中心小学,江苏兴化225732

【期  刊】《中国经贸》 2010年第8期250-251,共2页

【关 键 词】培养问题 教学艺术论 数感 艺术方法 实践型 学生 问题提出 数学 

【分 类 号】G421

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