高校英语教学质量综合评估体系的构建

摘  要:高校教学质量评估制度的构建,是当代教育学的一个重要课题。本文在与企业质量评估类比的基础上,分析了目标取向、过程取向和主体取向三种教育评估模式,并将其应用到学校,教研室和教师的教学质量评估之中,构建了高校英语教学质量综合评估体系,以达到以评促建与教学相长的目的。>>详细

【作  者】王娜

【作者单位】广州民航职业技术学院,广东广州510403

【期  刊】《宿州教育学院学报》 2008年第6期130-132,共3页

【关 键 词】质量评估 评估体系 英语教学 

【基金项目】2006年广东省普通高等学校大学英语教学改革项目“高职英语策略型学习者认知心理初步研究”.编号:GDWYG-021.

【分 类 号】H319

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