“学科”标准的审视与超越——对我国高等教育管理学学科建设的思考

摘  要:高等教育管理学学科发展水平如何,需接受科学范式标准的检验.高等教育管理学不是一门成熟的学科,它在知识体系的基本问题上处于纷争的局面,研究方法的探索处于起步阶段,研究建制也存在着某些突出问题.今后,要以问题取向的理论研究发展高教管理研究,注重研究方法的探讨,建设学科发展的良好环境.>>详细

【作  者】郭卉[1]

【作者单位】[1]华中科技大学教育科学研究院博士生,湖北武汉430074 

【期  刊】《现代教育科学:高教研究》 2005年第1期3-5,9共4页

【关 键 词】高等教育管理学 高教管理 学科发展 学科建设 研究方法 科学范式 建制 起步阶段 突出问题 中国 

【分 类 号】G640G64

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