行行重行行:杜威教育思想研究在中国

摘  要: 中国学界研究杜威教育思想的百年历程可分为四个时期:20世纪头30年为引进期,所做的工作主要是译介杜威著作和评介杜威教育思想,此时期的代表性研究者是胡适;1930年至1949年是深入研究期,此时期的研究颇有"百家争鸣"气象,有吴俊升的自由主义进路的研究、梁漱溟的创造进化论视角的研究,也有林布的以...>>详细

【作  者】涂诗万[1]

【作者单位】[1]华南师范大学教育科学学院 

【期  刊】《华东师范大学学报:教育科学版》 北大2011版核心期刊 中文社会科学引文索引 2014年第2期116-124,共9页

【关 键 词】杜威 教育思想 杜威研究 实验主义 绝对主义 

【基金项目】中国博士后科学基金第53批面上资助(二等资助)(2013M531859)

【分 类 号】G40-09

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