论高校第二课堂实行学分制的必要性

摘  要:第二课堂在大学生综合素质培养中的作用有目共睹,它对于全面提升大学生的执业能力和职业素养、培育社会公民起着重要作用,但是长期以来第二课堂的发展仍然存在诸多制约因素,从而影响了第二课堂功能的全面发挥。学分制在第二课堂中的引入将会抑制制约因素的作用,推动第二课堂的发展,全面提升大学生综合素质。 >>详细

【作  者】曹冰雪[1] 杨宝嘉[1]

【作者单位】[1]玉溪师范学院 

【期  刊】《玉溪师范学院学报》 2010年第9期55-58,共4页

【关 键 词】第二课堂 学分制 素质教育 制约因素 

【基金项目】“高校实施第二课堂学分制研究”校级课题成果之一

【分 类 号】G642

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