大小班结合的多媒体教学模式之实证研究

摘  要:在从理论上探讨大小班结合的多媒体教学模式可行性的基础上,以三峡大学200名学生为研究对象,对该校一年半来采用该模式的授课效果进行了实证性研究。实验结果表明,大学英语采用大小班结合的多媒体教学模式比传统教学模式更有利于培养学生的综合运用能力,尤其是学生的听说能力。>>详细

【作  者】吴淑琼[1]

【作者单位】[1]三峡大学外国语学院湖北宜昌 

【期  刊】《湖南人文科技学院学报》 2004年第S1期共4页

【关 键 词】大小班授课 教学模式 多媒体 

【分 类 号】H319.1

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